Aula 5
- De forma a continuar a aula anterior, terminámos o código Xad de forma a
perceber que quando queremos um novo comando ou algo que inicie com o
nosso Autocad, é possível faze-lo através destes códigos.
- O código consistiu na representação de um cubo e a partir desse cubo original
copiar para o lado e fazer um “quadriculado” ou “tabuleiro de xadrez” como é
possível ver nas imagens ao lado.
- A segunda parte desta 5ª aula serviu de aprendizagem para a construção de um
Hiperboloide de Revolução de 2 formas.
- A primeira forma teve auxilio do trabalho feito na aula passada (secções da aula
4), foi apenas através dos comandos já aprendidos na aula, RevSurf e SurfTab,
através de um eixo, criar o nosso sólido.
- A segunda forma de o fazer, foi através de um método da geometria descritiva.
- Através do Circulo de gola como auxiliar e de uma repetição de linhas através
das diretrizes foi possível representar o Hiperboloide de uma forma mais
“convencional” e com mais clareza e mais passos de forma a entender a
verdadeira composição do sólido.
perceber que quando queremos um novo comando ou algo que inicie com o
nosso Autocad, é possível faze-lo através destes códigos.
- O código consistiu na representação de um cubo e a partir desse cubo original
copiar para o lado e fazer um “quadriculado” ou “tabuleiro de xadrez” como é
possível ver nas imagens ao lado.
- A segunda parte desta 5ª aula serviu de aprendizagem para a construção de um
Hiperboloide de Revolução de 2 formas.
- A primeira forma teve auxilio do trabalho feito na aula passada (secções da aula
4), foi apenas através dos comandos já aprendidos na aula, RevSurf e SurfTab,
através de um eixo, criar o nosso sólido.
- A segunda forma de o fazer, foi através de um método da geometria descritiva.
- Através do Circulo de gola como auxiliar e de uma repetição de linhas através
das diretrizes foi possível representar o Hiperboloide de uma forma mais
“convencional” e com mais clareza e mais passos de forma a entender a
verdadeira composição do sólido.
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